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靠着老师的英勇奉献，雾岛亿逐渐摸清了魔法的脉络。
虽然kp搞了一个像模像样的d出来，但魔法实际应用起来并不复杂，甚至称得上简单，而且在应用方面也并不是什么都可以做到。
雾岛亿的魔法是针对他人记忆起效的魔法，能够1:1阅览别人的大脑记忆，将他人的记忆随意取出，被取出的记忆可以复制进自己脑袋，也可以当场碎掉，而当事人不会有任何感觉。
[雾岛亿：呜哇，好糟糕的魔法，得亏拥有这种能力的是魔法少女，否则放在哪里都得打上r18标签。]
[kp：认清自己吧，别人拿到或许是r18，你拿到可是r23起步。]
[雾岛亿：别太悲观，我其实没有那么糟的……]
[kp：说这话的时候，能拜托你放过记忆被你搞得乱七八糟的可怜老师吗？]
[雾岛亿：……你还真是了解我！总觉得害羞起来了~]
[kp：。]
值得一提的是，雾岛亿有试着将老师的记忆复制进自己脑袋里，借此提升学力，但这个空子并没有被她钻到，复制进去的记忆仿佛变成一块错误吞下的石头，能够再次被取出，却没法被消化，只是单纯存在着。
这魔法鸡肋起来了。
雾岛亿对自己魔法的评价-10。
考虑到她的许愿内容——“我的记忆不会因为任何人、任何原因从我的大脑消失里，哪怕宇宙毁灭了”——她的魔法侧重，应该是在保存记忆方面。
这就是她这次醒来，脑袋里的记忆没有消失的原因吗。
雾岛亿叹气。
为了区区一个健忘症，她付出得太多了。
不过，时间倒流居然没有把她许愿的事情倒流掉吗？
*
“老师，拜拜~明天我一定会写业的~”
雾岛亿挥一挥手，离开办公室。
老师机械地挥手：“啊，拜拜……”
雾岛亿一离开，老师就开始翻自己身上的口袋，找到钱包后，颤抖着手打开皮夹——空的，昨天去银行取的现金又没了！
“唔啊啊！我到底是什么品种的畜生老师啊！”
老师抱着自己脑袋自暴自弃，“只是约学生在午间会谈，却从昨天开始脑袋里一直在想人家，还在自己都没注意的时候给学生钱……”
越想越符合某种r18猜想，老师不由得绝望起来。
“我……我不会变成那种，对学生下手、糟糕又下流的老师了吧？”
kp：不是你的错，老师。
*
[kp：上学d结算……]
[kp：雾岛亿灵感90（惩罚骰+1）2d100=29、38
困难成功]
[kp：雾岛亿教育+1d6=47]
[雾岛亿：哇哦，教育继承到了啊。]
[kp：你如果一开始就坚持好好学习的话，现在早就符合条件了。]
[雾岛亿：是吗？我怎么觉得，不管我再怎么努力地学习，你都会只给我加最初的点数，毕竟失忆状态，我每次都是从起点出发。]
[kp：……]
小算盘被猜到的kp：切。
放学后，回家部的收拾书包回家，各个社团才开始活跃，雾岛亿原本是回家部的一员，今天在学校待久了一点。
佐仓杏子看起来不到高中生的年龄，想混进风见野综合学园，用的身份最大可能是初中生。
雾岛亿戴好写有“高中三年生”的名牌来到初中部，在走廊遇见的初中学生不拘年龄身高，都朝她投来了敬仰的目光。
日本的前辈文化在职场跟学校都很病态，后辈几乎要无条件地捧着前辈，无论那个前辈是草包还是变态，后辈就算是被压榨出血，还要继续对前辈笑脸相迎，就算原本精神还正常，也迟早会被建议去看精神科。
不过，为初中-高中综合学园中的高三生，雾岛亿毫无疑问站在前辈的，为前辈文化最大受益人，她只想说——再多来点，她就喜欢这个！
[雾岛亿：真好啊，这种受欢迎的状态~就算被盯得很烦，但我现在超受欢迎的！]
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