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接,可一直就没放贾诩走,他回来的时候天鹅堡已经盖好了,包括储酒的地窖与逃生的地道,全堡一百二十八个大小房间,都已装潢完毕,投入使用了。

除了一些漆器木家具较多的仿古房间,怕有毒暂时为通风状态外,全装了“彩娜”瓷具,瓷地板,瓷洗漱间,连抽水马桶都是陶瓷的全陶瓷装潢的房间,已经投入使用了。

贾诩就被留宿了,其长子贾穆就留在身边伺候。

李轩留贾诩,是不想耽搁教育,想在为官与教育之间做一道切割。

科举是之所以读书,就是为了当官,就这么简单,而这个目的,会引发士族反弹,从而连累到读书。

李轩是力图把读书切割出来,读书与当官无关,教育就是教育。

国民教育。

而不是为了培养当官的。

若他连贾诩都说不服,是不可能让士族打消疑虑的。

贾诩就是一面镜子,能让他练习如何演讲,就是一台纠错仪与演习对象,能修正他的一些错误,就是朋友,能站在朋友的立场上,帮他完善。

毕竟,贾诩对国民教育是赞同的,只是站在北盟现阶段的发展立场,与自身家族的利益上,反对这一做法。

恰如对乞丐施舍,站在慈善的立场上是好的,李轩个人遇到过年的时候,上来就对他“恭喜发财”,祝贺新年的嘴甜的也会放个赏。

但那是个人,站在北盟的立场上,他强烈反对对乞丐的施舍与同情,对乞讨者采取的是严厉惩治,施行的是残酷压迫,精神上是社会舆论的诋毁,肉体上是劳改营的强制改造。

私是私,公是公,政治理念是政治理念,阶段不同,施政理念就不同。

随着社会文明程度提高,人权状况改善,北盟现行的这种强制改造乞丐的方式,甚至劳改营,自然就会被社会的发展淘汰,甚至后人还会骂他野蛮。

可那是以后的事,是社会发展程度高了之后的事,时下的北盟是强制让人变强的阶段,强制义务教育,强制排队,改制劳动改造,是谁强谁有理的阶段。

当社会发展程度提高了,才有乞讨的自由。

时下不行,在生存与安全问题尚未解决的当下,民风软不得,生产力又不行,对社会资源的配比自然就要精密一些,对纪律的要求也比较高,军事化特征会更明显一些。

社会更像是一台机器,感情自然就少了点。

正文第三五三章弹琴没十级,可以创钢琴曲

这就是为何贾诩暗地里捣蛋,又诓又骗,李轩却与贾诩的友情不变。

因为贾诩针对的都是公事,谈的是阶段,与私交无关。

与贾诩这样的人处着不累,包括公孙瓒都是这样,大将严纲阵前私斗被斩,却与公孙与北盟的合流无关,公是公,私是私。

公孙瓒学胡人用胡骑,李轩也是不可能来个“汉奸”一类的人身攻击的,那就是公私不分,不知所谓了。

所以,非但贾诩与李轩的友谊不变,与李轩私交很好的公孙瓒,这段时间也住在天鹅堡,他对教育什么倒是无可无不可,主要是为了马业。

“马业实际也是教育。”

铺着瓷砖的高穹客厅内,穹顶画着圣公会主题的彩绘,四角是白色石膏打成的云浪,层层叠叠的褶皱下,吊着一个又一个的万字玻璃泪滴吊灯。

欧陆的装修风格,专门还弄了烧柴的壁炉,客厅中是一水毛绒绒的洁白长沙发,天还不太热,冬天套着的羊绒厚垫还被拆,图个坐着软和。

房间出天台的门内,毗邻沙发的转角,摆着一架钢琴。

李轩造过吉他,跟人学过调音,就是凭记忆让造扎花机的机械技师还原的键锤构型,造的有点像弹棉花机了,不少弦音死活找不出来。

为了弦音透亮,李氏钢琴内装的是一串中空薄陶胎葫芦锤,敲打钢丝,真有弹棉花的感觉,音发颤的。

最终比现代钢琴少了22个琴键,只有39个白键27个黑键,乐音还是似乎没找全,耳朵一退化,很多音似是而非,判断不出来了,倒是弹个致爱丽丝一类的入门曲,唬唬小叶子,倒是没问题。

简雍,卢植等人音乐造诣都极高,家里都有女乐,歌舞伎,汉的掖庭女乐是非常繁盛的,影响了诸王列侯、公卿士大夫,豪族富吏的蓄伎之风,乐府嘛。

从春秋起就有乐府音乐,乐府诗词,关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好球。所以,北盟也在大力搞球队。复古嘛,在儒家圈复古都是时尚。

球队一进场,特别是军乐,喝茶独处时悠扬的琵琶,铮锵的古琴就有点单薄了,唢呐又有点太闹了,箫笛的音域太窄,乐音没手风琴,没空灵的苏格兰风笛全。

李轩就是拿来主义,没事就造乐器,感觉什么能用上就造什么,可他不是专业学这个的,说业余都是业余里的三流,不是雅尼,但很多东西方乐器他拿起来就能来两下,但真到造的时候,怎么造的不知道。

造了一堆似是而非的东西出来当军乐器了,例如挂在腹前的小军鼓,“咚咚隆冬咚”,西方小军鼓的构型,却是中式战鼓改的缩小版,能用,但到底是什么玩意,他也不知道。

幸好,谁也不知道,倒是一帮业余玩票的帮他补足了不少音色,提了不少制造建议,曲有误周郎顾嘛,卢植等只要是读过书的,基本都会弹琴,很多乐器就是自造的,比他手艺好的多,为北盟创造了很多适用于新乐器的新乐谱。

包括李肃,没空就颠儿天鹅堡,定期上交新写的曲子,叮叮咣咣就来一段钢琴,写的就是钢琴曲,弹的就是钢琴,十级的水平是没有,但学会钢琴的同时,就能创钢琴曲。

这就是教育的不同。

李轩表弟四岁学钢琴,过十级的时候是七岁,但一辈子没写过一个钢琴曲,长大了也再没碰过钢琴,小时候弹恶心了。

除了练习曲目与考试曲目,没兴趣主动学别的,只知道最古老的最著名的,与读书一样,一问彼此都是看的钢铁是怎样炼成的牛虻寥寥一样的东西。

小时候觉得看这些名著是进步,是眼界开阔,看世界的象征。等长大了,别说再翻了,都羞于提及。

李轩的钢琴就是跟表弟的家庭老师,跟表弟学的,是揍表弟督促那小子好好学的时候,莫名其妙蹭来的手艺。

由于不用应付“科举”,不用考十级,不用怕养成什么坏习惯,只是好奇,追求的是像李斯特那样暴风骤雨的虐完钢琴,拿琴点烟,是为了耍酷而玩。

所以,他会主动的,本能的,漫不经心的接触一些钢琴世界的小野趣。

对钢琴大师的水平没兴趣,反而对大师们的生活小八卦,生僻的有些传奇色彩的小曲,了解的多一些。

这些知识,能为他添加许多生活小情趣。

一个餐厅,乐师弹了个李斯特的著名练习曲目,大款为难人乐师,撒钱非要点个李斯特特生僻的乐曲。

餐厅里来段李斯特是有点不伦不类,毕竟餐厅是舒缓氛围的,弹快了有点闹,乐师这逼装的不合时宜,也不怪人大款找茬。

可人乐师就是个学生,就是兼职挣个生活,跟学生一般见识,有啥意思,换个就得了呗。

大款不,点生僻的为难装逼的乐师,就为了自己这一装逼时刻啊,借题发挥,唱谈李斯特,批判了乐师的炫技,快则快矣,音都找不准。

那意思就是表明,自家不光钱多,肚子里货更多嘛。

李轩的忍耐度还是很高的,乐师装逼可以忍,大款打装逼的乐师可以旁观,可他妈的这顿饭不让吃了是咋地,大款又装上了

大款有女伴要表现表现,可以理解,但适可而止嘛,表现到他女伴看大款眼神都放光了,大款还频频用睥睨的眼神瞄他这桌,连他的女伴都用眼神勾搭,这就过线了嘛。

那咋办,好办,艺不压身就是这样,有需要的时候,专压装逼犯,这就到了李轩要站起来的时候了,上去叮叮咣咣就是一段。

“我弹的怎么样”

“你弹的啥玩意呀”

“你不要听李斯特么”

“你这是李斯特”

“对呀,弗朗茨李斯特在巴黎邂逅肖邦情人,玛瑞达古伯爵夫人时,当场创的邂逅呀,这氛围应景吧,没听过”

“听听倒是听过”

你看,随便即兴来一段,人都已经听过了,一看就是终结者,未来回来的呗。

正文第三五四章这个男人是谁

李轩与当场打人脸的大款的不同,就是不当场揭穿,他只是为了挽回女伴的焦点,没兴趣为了个不认识的乐师,得罪个来路不明的大款,多添个敌人。

只是在出了餐厅,与女伴独处的时候,谦虚一下:“我就是随便弹两下,讲了个故事而已,人乐师也不容易。”

你看,谦虚谨慎,严肃活泼,富有高度同情心,又内敛为人留面子,所有的中华传统美德,全部聚焦在一身,这样的男人李轩自己都爱,又怎能阻止女伴爱上他呢。

艺不压身嘛,有需要的时候,专压女神,不用超跑露金表,不用搭讪要电话,酒吧见哪个长的不错,跟酒保要张纸,一根铅笔,一分钟来张素描,走过去把素描朝女神桌上一拍:“留个名吧,以后不一定有机会再看见你。”

上来要电话的就是小孩,女人没兴趣知道小孩是谁。

可这张素描一放,就是女神,都忍不住想弄清一个问题:“这个男人是谁”

女人一好奇,心神在谁身上,不就跟谁走了

艺不压身嘛。

这就是李轩对艺术的态度,不是追求艺术,是超脱生活的艺术,能为他带来一些广度与生活情趣,从中获得精神享受。

李轩为何与古代的士族如此不同,却被士族坚信出自士族呢

很简单,因为古今的教育是一样的。说的再透点,社会各个阶层的家庭,从小受到的教育,古今的差别都是一样的。

说的再残酷点,古代的庶民到了现代,依然是老百姓。现代的老百姓到了古代,依然是庶民。

古代的进士到了现代,依然学霸。现代的学渣到了古代,依然秀才考不上。

而现代的学霸,到了古代,照样是进士,到了任何时代,任何国家,依然是名校,学霸。

装都装不了的,太容易分辨了。

李轩是认不全大小篆,汉隶,可他从小练大字呀,部首偏旁是通着的呀,毛笔字是通着的呀。

他一落笔,说不是士族子弟,没人信哪。可一个现代的老百姓回来,一落笔说是士族,谁信哪

现代的世家子弟,从小就不练大字了么不练的家庭古今都不练的,可会练的家庭,无论古今,还是从小要练的。

条件好的家庭还会为自家孩子报个补习班呢,条件再好点基本都会再报个音乐班,掌握一门乐器的。钢琴,小提琴,只要会这两门乐器的孩子,家庭条件肯定不会处于社会最下层嘛,很容易分辨的。

李轩恰好从小就会古琴,古筝,即便到了这个时代,上手随便一拨弄,他说他不是士族子弟,谁信哪现代一个老百姓,回来连个乐器都不会弹,说是士族子弟,谁信哪

名校录取看的是什么不就是家庭条件与家教么

越是哈佛等顶尖名校,说俗了,就越是举荐制,与大汉是一样的。分数反而只是用来安慰大多数的,是个幻象。

全义务教育时期,各个家庭的孩子,享受的是一刀切的统一教育,教材与升学考的东西都一模一样,任何家庭出身的孩子,成材率是差不多的,那才是平民与底层最容易上升的阶段。

当分了重点与一般,分了私立与公校,差距就会越拉越大。

等素质教育再一上来,底层的家庭就完了。

这都是英美玩剩下的东西,可大多人根本就不知道这是什么东西。

贾诩说的东西,李轩是知道的,现代的无意识哪是古代可比,时下的隔离是明目张胆,上层与下层是没有任何交流的。

现代实际一样,上层与下层是没有任何交流的,只不过有一个集体无意识环境,会让底层以为上层天天见,与他们很熟。其实别说这长,那长您跟派出所长,一起吃过饭么

连所长都不认识,却已经与高层全熟,指导大政方针了,这种集体无意识,会让一无所有的大多数,始终以为在参政议政,平民政治嘛。

更狠的是,现代蚁后分泌的信息素,已经把大多数改造成了复读机,丧失了自我思

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